PON : FSE

OBIETTIVO: B- MIGLIORARE LE COMPETENZE DEL PERSONALE DELLA SCUOLA E DEI DOCENTI

Azione: B 10 Progetti Nazionali con formazione a distanza (F.A.D.) Si seguiranno le attività previste nei progetti presentati dalle scuole Presidio in modalità blended, on line e in presenza.

OBIETTIVI:

• migliorare le competenze dei docenti per l'insegnamento della lingua italiana
• migliorare le competenze dei docenti per l'insegnamento della matematica

RISULTATI ATTESI

• miglioramento delle strategie di insegnamento delle discipline oggetto di studio
• recupero e consolidamento delle competenze chiave degli alunni(almeno il 70%) in italiano e matematica

Azione: B 4 Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio Il Corso intensivo di formazione utilizzerà il programma di Arricchimento Strumentale (P.A.S.) e il metodo Feuerstein finalizzato alla modificabilità cognitiva e alla mediazione didattica. Si inserisce nell'ambito delle azioni di prevenzione dei disagi della 'persona' e di recupero dei soggetti a rischio previste nel POF d'Istituto e mira a combattere l'insuccesso scolastico e le sue conseguenze.

ARGOMENTI:

• "Orientamento spaziale III"
• "Categorizzazioni"
• "Relazioni familiari"
• "Relazioni temporali"
• " Istruzioni"

OBIETTIVI:

1. Acquisizione delle competenze specifiche nell'applicazione degli strumenti PAS di 3° livello
2. Acquisizione della capacità di insegnare come "mediatori"
3. Recupero e potenziamento delle abilita' cognitive carenti negli alunni

RISULTATI ATTESI:
per i docenti

1. Uso efficace del metodo e dei principi della mediazione per conseguire una maggiore efficienza nell'affrontare e risolvere i 'problemi' di apprendimento, di comportamento, di relazione, degli alunni.
2. Adozione condivisa di metodologie didattiche che favoriscano il recupero delle abilità cognitive di base e portino alla riduzione del disagio e al recupero dello svantaggio culturale degli alunni.

per gli alunni:

1. Potenziamento delle funzioni cognitive carenti e non, a livello delle tre fasi (INPUT, ELABORAZIONE, OUTPUT) dell'atto mentale.
2. Diminuzione del disagio e recupero dello svantaggio culturale
3. Controllo del comportamento e riduzione dell'impulsività