Istituto D. Alighieri Matino
Benvenuti
"...Ogni specifico territorio possiede legami con le varie
aree del mondo e con ciò stesso costituisce un microcosmo
che su scala locale riproduce opportunità ,
interazioni, tensioni, convivenze globali"
Mission
Il nostro Istituto si sta muovendo:
- tenendo presente la realtà economica e sociale esistente
sul territorio e la necessità di coinvolgere Genitori ed
Enti territoriali in un rapporto di collaborazione e partenariato
nell'ottica sia della prevenzione del disagio e della riduzione
dell'insuccesso scolastico (che, pur se in
evidente diminuzione, continua a persistere), sia della promozione
culturale, umana, sociale e del miglioramento del processo formativo;
- condividendo, con tutti gli attori del processo formativo, le
linee programmatiche della progettazione con protocolli d'intesa
e convenzioni;
- diventando soggetto attivo di relazioni culturali -
sociali - economiche e giuridiche per la costruzione di un sistema
integrato che realizzi una significativa coesione sociale e porti
al successo formativo
Identità Culturale e Pedagogica della Scuola
L’azione formativa di questa scuola punta quindi sulla:
1. attualità cognitiva, in quanto si parte dal vissuto esistenziale
dell’alunno e dal suo contesto socioculturale per affrontare
problemi socio- ecologici (afferenti all’ambiente urbano ed
extraurbano, alla tutela della città e della natura), valoriali
(solidarietà - emarginazione - società multirazziale),
esistenziali (relativi alle esperienze intrafamiliari - di integrazione
tra pari, con l’altro sesso, ecc);
2. problematicità cognitiva della conoscenza , esperita
tramite le attività dell’Offerta Formativa per:
- prevenire e contrastare il disagio giovanile
riconducendo in un quadro unitario di intervento tutta l’offerta
formativa e favorendo la formazione del personale scolastico e delle
famiglie;
- sviluppare la partecipazione dei giovani all’esercizio della
cittadinanza attiva, promuovendone la sensibilizzazione all’impegno
nel campo della solidarietà e del volontariato e sviluppando
il senso di appartenenza al corpo sociale (Scuola – Comune
- Provincia - Regione -Stato - Europa) attraverso una progettualità
condivisa con Enti Territoriali;
- valorizzare la famiglia, le istituzioni e il sociale nel progetto
educativo, sollecitando le varie componenti a
partecipare alle attività culturali – sportive –
artistico – ambientali promosse e concordate con la scuola;
- promuovere apprendimenti che rinforzino il passaggio dai vissuti
personali ai saperi culturali e diventino efficaci azioni di orientamento.
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