Pon FSE-2011-C4 434 "Matematica: un gioco da Ragazzi"
Si svolgeranno venerdì 13 aprile 2012, dalle ore 15.00 alle ore 18.00, presso la Scuola Secondaria di 1° grado "D.Alighieri" di Matino, "I GIOCHI DI ROSI" competizione di giochi matematici organizzata dall'Università Bocconi di Milano, nell'ambito del progetto PON FSE-C4 2011-434-Interventi individualizzati per promuovere l'eccellenza. Gli alunni iscritti al PON C4 2011-434 "Matematica: un gioco da ragazzi", coordinati dalla prof.ssa Maria Rosaria Filograna, saranno impegnati in una gara a squadre.

Composizione delle squadre:
- I squadra:
Lezzi Giorgia, Costa Alessandro, Russo Enrica, e Coluccia Gianmarco.
- II squadra:
De Giovanni Dalila, Del Fiore Giorgio, Romano Desirèe, e Scarlino Matteo.
- III squadra:
Sferrazza Massimiliano, Cernat Paola, Primiceri Tommaso, Santese Piergiorgio e Maluccio Greta.
- IV squadra:
Maluccio Federica, Puce Salvatore, Orsini Matteo, Garzia Matteo, e Caputo Andrea.
- V squadra:
Romano Francesco, Cantoro Federica, Marsano Silvia, Cataldo Filippo e Romano Giorgio.

Si sono svolte in data 17 marzo 2012 , presso 1'I.C. di Alessano, le semifinali dei Campionati internazionali dei Giochi matematici indetti dall'Università Bocconi di Milano, nell'ambito del progetto PON FSE-C4 2011-434-Interventi individualizzati per promuovere l'eccellenza- "Matematica:un gioco da ragazzi".

I giochi hanno coinvolto ragazzi delle classi prime, seconde e terze dell'Istituto.

Hanno superato la prova:
- categoria C1: Marsano Silvia e Maruccio Greta
- categoria C2: Romano Francesco
Questi ragazzi, che si sono distinti nella competizione provinciale, affronteranno le finali dei Campionati il 19 maggio 2012 presso l'Università Bocconi a Milano.

RASSEGNA, REGOLAMENTO E MODELLO DI ADESIONE

PUBBLICAZIONE GRADUATORIE DEFINITIVE

Bando Pubblico per il reclutamento di Esperti per il PON "Competenze per lo sviluppo" Annualità 2011/2012 D-1-FSE-2011-529 C-1-FSE-2011-1734 C-4-FSE-2011-434

AGGIUDICAZIONE GARA inerenti la fornitura, l'installazione e il collaudo di attrezzature multimediali

Circolare n. 88 Indicazioni e istruzioni per l'applicazione al personale della scuola delle nuove norme in materia disciplinare introdotte dal decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150

Allegato 1 della Circolare n. 88

Allegato 2 della Circolare n. 88

Allegato 3 della Circolare n. 88

Allegato 4 della Circolare n. 88

POF 2011/2012 (2 Mb)

PUBBLICAZIONE CODICE DISCIPLINARE

Codice di comportamento dei dipendenti delle pubbliche amministrazioni

ART. 92 - OBBLIGHI DEL DIPENDENTE

Decreto Legislativo 16 aprile 1994, n. 297

DECRETO LEGISLATIVO 30 marzo 2001, n. 165

INTEGRAZIONE NOMINA GOP

La scuola ha organizzato corsi per la formazione docenti con il metodo Feuerstein.
Valutazione della flessibilità e potenziamento delle abilità cognitive e relazionali come mezzo efficace per combattere l'insuccesso scolastico e le sue conseguenze, al fine di prevenire l'aggravarsi di problemi di apprendimento, in sintonia con le conclusioni raggiunte dalla seconda commissione europea che afferma:
- apprendere ad apprendere, per sapersi "adattare" alle novità, è più importante che possedere contenuti che, in un mondo in rapida e continua evoluzione, non costituiscono certezze sulle quali poter sempre contare.
http://www.dimagliformazione.it/programmazione.html

Il PATTO EDUCATIVO di CORRESPONSABILITA' fra Scuola, Famiglia e Studente, introdotto dal DPR 235/'07, art 3, si ispira ai principi generali dello "Statuto delle studentesse e degli studenti" (DPR 249/'98) su cui si fonda il Regolamento del nostro Istituto ed ogni altra forma di regolamentazione della vita scolastica. Poiché la condivisione delle regole del vivere quotidiano può avvenire solo con una costante ed efficace collaborazione tra scuola e famiglia, attraverso questo Patto formativo, le parti si impegnano a costruire e sviluppare un'alleanza educativa basata su relazioni costanti e durature che riconoscano i reciproci ruoli.

La scuola è luogo di crescita civile e culturale della persona.

E' quindi ad essa, oltre che alla famiglia, che spetta arginare il rischio di caduta progressiva della cultura del rispetto delle regole, ricordando, inoltre, che la libertà personale si realizza nel rispetto degli altrui diritti e nell'adempimento dei propri doveri.

Il compito della scuola, pertanto, è quello di far acquisire non solo competenze, ma anche valori da trasmettere, per formare cittadini che abbiano senso di identità, appartenenza e responsabilità .

Scarica il regolamento in pdf